O coordenador-geral do SINTEP-PB, professor Felipe Baunilha, participou do XXXII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, promovido pela Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), realizado entre os dias 14 e 18 de junho, em Salvador (BA).

Com o tema central “Democracia, Soberania e Educação: o Estado, as Políticas Públicas e os Projetos em Disputa”, o evento reuniu profissionais da educação básica e superior, estudantes, pesquisadores(as), licenciandos(as) e dirigentes educacionais de todo o país

A ANPAE é uma das mais tradicionais entidades da área educacional no Brasil, atuando na articulação entre pesquisa, gestão educacional e educação básica. A associação tem como missão fortalecer a formação de professores(as) e gestores(as), fomentar a cooperação entre instituições nacionais e internacionais, incentivar a produção científica e a disseminação de experiências inovadoras no campo das políticas públicas e da gestão da educação.

Durante o evento, Felipe Baunilha apresentou um trabalho sobre a gestão educacional na Paraíba, abordando as mudanças na legislação referente à eleição de diretores escolares e os impactos do Índice de Eficiência da Gestão (IEG) na rede estadual de ensino da Paraíba.

O coordenador do SINTEP-PB também participou de uma roda de diálogo com representantes da Federação dos Trabalhadores em Educação da Bahia (FTE-BA), debatendo a importância da Escola de Formação da ANPAE. Desenvolvida em parceria com sindicatos e prefeituras, a iniciativa busca fortalecer a formação continuada de professores e professoras a partir dos princípios da educação pública, democrática e cidadã.

Para Felipe Baunilha, espaços como o simpósio são fundamentais para a socialização de conhecimentos, o diálogo e a análise crítica de estudos e experiências voltados ao fortalecimento das políticas educacionais, da gestão escolar, da avaliação e da formação de professores(as), contemplando os diferentes níveis, etapas e modalidades de ensino. Segundo ele, essas iniciativas contribuem para a construção de uma educação pública democrática e comprometida com a qualidade social do ensino.