O Sindicato dos Trabalhadores e Trabalhadoras em Educação do Estado da Paraíba (SINTEP-PB) esteve reunido nesta sexta-feira (12) com a gerente executiva de Educação Cidadã Integral da Secretaria de Estado da Educação, Wênia Figueiredo, para apresentar e protocolar o relatório produzido a partir das visitas realizadas às unidades socioeducativas vinculadas à Escola Cidadã Integral Socioeducativa Almirante Saldanha, em João Pessoa.

Participaram da reunião os representantes do SINTEP-PB no Grupo de Trabalho Interinstitucional da Política Estadual de Socioeducação (GT Socioeducação), professor Joel Martins Cavalcante, secretário de Comunicação da entidade, e professora Janília Paula Rego Pereira, secretária de Juventude. Os dois foram responsáveis pelas visitas técnicas realizadas nos dias 26 de maio e 2 de junho.

Durante o encontro, os representantes do sindicato protocolaram o Ofício nº 0039/2026, encaminhando oficialmente o relatório à Gerência Executiva de Educação Cidadã Integral. O documento reúne observações, avaliações e propostas construídas a partir do diálogo com professores e professoras que atuam nas unidades Centro Educacional do Adolescente (CEA), Centro Educacional do Jovem (CEJ), Centro Socioeducativo Edson Mota (CSE) e Unidade Socioeducativa Rita Gadelha.

Entre os principais desafios apontados pelos profissionais estão a quantidade insuficiente de professores e professoras para atender adequadamente à dinâmica e às especificidades da socioeducação, a falta de agentes socioeducativos, problemas de infraestrutura, escassez de material didático-pedagógico, dificuldades relacionadas ao planejamento escolar, inadequações do sistema SIAGE para a realidade das unidades socioeducativas e a necessidade de aperfeiçoar a articulação entre a Secretaria de Educação e a FUNDAC.

O relatório também destaca questões específicas das unidades, especialmente a necessidade de repensar o currículo e os processos avaliativos do Centro Educacional do Adolescente (CEA), onde a maioria dos estudantes permanece por períodos curtos em internação provisória, o que dificulta a aplicação do currículo tradicional da rede estadual. Os profissionais defendem a construção de estratégias pedagógicas mais adequadas à realidade da unidade, considerando o tempo de permanência dos adolescentes e os objetivos da medida socioeducativa.

Para o SINTEP-PB, a socioeducação exige uma política educacional que reconheça suas particularidades e assegure condições adequadas para o trabalho pedagógico. Entre as propostas apresentadas estão a construção de um currículo específico para a socioeducação, a reformulação do SIAGE, a ampliação do quadro de professores e agentes socioeducativos, investimentos em infraestrutura, garantia de materiais pedagógicos e a criação de mecanismos permanentes de diálogo entre a Secretaria de Educação, a FUNDAC e os trabalhadores da educação.

Durante a reunião, Wênia Figueiredo recebeu o relatório e dialogou com os representantes do sindicato sobre os desafios identificados nas visitas e as possibilidades de encaminhamento das demandas apresentadas.

O SINTEP-PB reafirma seu compromisso com a defesa do direito à educação dos adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas e com a valorização dos profissionais que atuam nas unidades, contribuindo para a construção de políticas públicas capazes de fortalecer a socioeducação na Paraíba.